中國杭州 – 2026年8月24日 – 因應國家《教育信息化2.0行動計畫》以及對互動式學習環境日益增長的需求，杭州一所重點中學已完成全面的多媒體教室升級。該專案整合了高傳真音響系統、互動式大尺寸顯示器及無線麥克風設備，打造出面向未來、以學生為中心的智慧教室環境，並為區域教育現代化樹立了新標竿。 老舊基礎設施阻礙教學成效 傳統教室長期以來飽受影音限制之苦：聲音覆蓋不均，導致後排學生難以聽清；固定式顯示器位置限制了教學靈活性；教師在缺乏適當擴音的情況下經常聲嘶力竭。產業研究指出，在沒有專業擴音系統的教室中，有效語音傳輸率僅介於60%至75%之間，直接影響學生的資訊吸收效率。 針對這些挑戰，校方定義了三大核心優先事項：確保教室內聲音清晰可辨、導入觸控互動顯示器以支援協作學習，以及配備無線拾音系統以解放教師的移動性。 部署整合式多媒體生態系統 經過全面的解決方案評估後，學校選擇了一套涵蓋三大核心產品線的綜合影音解決方案。這種供應商整合策略確保了設備間的無縫互通性，同時大幅降低了長期維護成本。 互動式大尺寸顯示系統： 每間教室均配備大尺寸互動式平板顯示器（IFP），作為視覺中樞。這些設備支援多點觸控、高精度書寫、4K超高畫質內容呈現，以及多終端無線投影。教師可以輕鬆存取數位教學資源，學生則可直接在螢幕上展示並註記小組討論成果，有效將課堂從單向授課轉變為雙向互動。 智慧拾音與擴音系統： 為消除拾音死角與迴聲干擾，本專案部署了天花板陣列麥克風與可攜式無線教師麥克風的組合。該系統採用先進的數位訊號處理（DSP）晶片，可自動聚焦於教師語音，同時抑制空調與室內殘響等環境噪音。這確保了教室內每個座位都能獲得清晰、自然的聲音。教師現在無需提高音量即可覆蓋整個教室，有效保護了他們的聲帶健康。 集中控制與網路化管理： 所有設備均透過統一的AV-over-IP網路架構進行管理。IT管理員可以遠端監控設備狀態、排程自動開關機策略，並線上進行故障排除。這種方式大幅減少了人工巡檢頻率，營運效率提升了60%以上。 教學體驗顯著提升 自系統上線以來，師生回饋極為正面： 課堂參與度提升：互動式顯示器允許多位學生同時操作，使小組協作與發表更加便利，也讓課堂氛圍更加活躍。 語音清晰度改善：新的音響系統確保後排學生能清楚聽到授課細節，這對於外語聽力訓練等高音質需求的課程尤其有益。 減輕教師負擔：無線麥克風讓教師不再受限於講台，可以在教室內自由走動，近距離觀察學生學習狀態，並保持更從容的教學節奏。 充足的未來擴充能力：AV-over-IP架構為未來整合錄播系統與遠距互動教學功能預留了充足容量，讓學校能隨著需求演進靈活擴充。 技術趨勢與產業意義 此次部署與全球教育領域朝向網路化、智慧化、整合化影音系統的主流趨勢一致。透過使用單一網路線同時傳輸資料與影音訊號，學校簡化了佈線，同時為未來跨教室協作與跨校區資源共享奠定了技術基礎。 此模式已成功應用於崑山杜克大學與上海紐約大學等知名學府。杭州中學的案例進一步驗證了該解決方案在中等教育階段的可行性與可擴充性。隨著教育基礎設施現代化的持續推進，整合式智慧教室可望成為各級學校的標準配置。