Thị trường AV giáo dục tăng tốc khi các giải pháp lớp học thông minh tích hợp trở thành yêu cầu cấp thiết về hạ tầng khuôn viên trường Ngày 24 tháng 8 năm 2026, Trung Quốc — Khi chính sách "Hạ tầng mới" của Bộ Giáo dục tiếp tục có hiệu lực, thị trường nghe nhìn (AV) giáo dục đang trải qua quá trình chuyển đổi nhanh chóng — từ "mua sắm thiết bị" rời rạc sang "giải pháp theo tình huống" tích hợp. Nghiên cứu ngành dự báo rằng thị trường lớp học thông minh của Trung Quốc sẽ vượt 100 tỷ RMB vào năm 2026, với hệ thống AV chiếm tỷ trọng ngày càng lớn và trở thành một trong những phân khúc tăng trưởng nhanh nhất trong quá trình số hóa khuôn viên trường. Bằng chứng mới nhất về xu hướng này đến từ Hàng Châu, nơi một trường trung học hàng đầu gần đây đã hoàn thành việc nâng cấp toàn diện phòng học đa phương tiện với sự tích hợp hệ thống âm thanh độ trung thực cao, màn hình lớn tương tác và thiết bị micro không dây. Trường hợp này không hề đơn lẻ — nó phản ánh sự tăng tốc trên toàn quốc trong việc xây dựng khuôn viên thông minh trên khắp hệ thống giáo dục Trung Quốc. Ba xu hướng công nghệ định hình lại AV lớp học Phân tích dự án Hàng Châu cùng với các triển khai gần đây khác, các nhà quan sát ngành nêu bật ba thay đổi cấu trúc đang định hình lại bối cảnh AV giáo dục: Xu hướng 1: AV-over-IP chuyển từ khái niệm thành tiêu chuẩn Hệ thống AV lớp học truyền thống phụ thuộc vào cáp analog rộng rãi và bảng điều khiển độc lập, dẫn đến hệ thống dây phức tạp và khả năng mở rộng hạn chế. Ngược lại, các lớp học thông minh thế hệ tiếp theo như ở Hàng Châu đang áp dụng hoàn toàn kiến trúc AV-over-IP, truyền cả tín hiệu nghe nhìn và dữ liệu điều khiển qua cáp Ethernet tiêu chuẩn. Sự chuyển đổi này không chỉ giảm đáng kể chi phí đi dây mà còn cho phép cộng tác giữa các lớp học, quản lý thiết bị từ xa và mở rộng liền mạch trong tương lai. "AV-over-IP đang tái tạo mô hình 'mọi thứ kết nối' của CNTT, cho phép các thiết bị AV hoạt động plug-and-play và được quản lý tập trung giống như máy in mạng," một kỹ sư ngành cao cấp nhận xét. Cách tiếp cận kỹ thuật này đang nhanh chóng thâm nhập cả phân khúc giáo dục đại học và K-12, và dự kiến sẽ trở thành lựa chọn mặc định cho các lớp học mới và cải tạo trong vòng ba năm. Xu hướng 2: Xử lý âm thanh hỗ trợ AI đi vào lớp học Chất lượng âm thanh vẫn là thành phần bị đánh giá thấp nhưng quan trọng của trải nghiệm lớp học. Hệ thống tăng cường âm thanh truyền thống chỉ giải quyết vấn đề "nghe được", trong khi hệ thống âm thanh thông minh thế hệ tiếp theo đang giải quyết thách thức "nghe rõ và thoải mái". Sự kết hợp giữa micro mảng trần và micro không dây của trường Hàng Châu tích hợp chip DSP tích hợp tự động xác định và tập trung vào giọng nói của giáo viên, triệt tiêu tiếng ồn xung quanh từ điều hòa và máy chiếu, thậm chí tối ưu hóa đầu ra dựa trên đặc điểm âm vang của phòng. Đáng chú ý hơn, các thuật toán AI đang tiếp tục được dân chủ hóa. Một số nhà sản xuất đã giới thiệu hệ thống âm thanh lớp học có tính năng nhận dạng giọng nói và khử tiếng ồn thích ứng, có khả năng tự động điều chỉnh thông số dựa trên thói quen phát âm của từng giáo viên. Dù giáo viên đứng ở bục giảng hay đi lại giữa học sinh, độ rõ ràng, tự nhiên và nhất quán của giọng nói vẫn được duy trì. Xu hướng 3: Màn hình tương tác phát triển từ "công cụ hiển thị" thành "trung tâm giảng dạy" Màn hình phẳng tương tác (IFP) không phải là mới, nhưng vai trò của chúng đang được định nghĩa lại. Trước đây chủ yếu được sử dụng cho trình chiếu slide và bảng trắng kỹ thuật số, giờ đây chúng đã trở thành nút giảng dạy trung tâm tích hợp trình bày nội dung, tương tác giáo viên-học sinh và thu thập dữ liệu. Trong trường hợp Hàng Châu, giáo viên sử dụng màn hình lớn để truyền màn hình không dây đa thiết bị, chú thích thời gian thực kết quả thảo luận nhóm của học sinh và đánh giá tức thì trong lớp. Quan trọng hơn, dữ liệu tương tác này có thể được ghi lại và phân tích, cung cấp thông tin chi tiết dựa trên bằng chứng để cải thiện giảng dạy. Màn hình lớn đang phát triển từ "công cụ hỗ trợ giảng dạy" thành "cổng dữ liệu giảng dạy". Từ "nên có" đến "bắt buộc có": Chính sách và nhu cầu thúc đẩy tăng trưởng Sự bùng nổ của thị trường AV giáo dục không phải là ngẫu nhiên. Một mặt, Bộ Giáo dục đã kêu gọi rõ ràng "tận dụng tin học hóa giáo dục để hỗ trợ và dẫn dắt hiện đại hóa giáo dục", với ngân sách chuyên dụng cho lớp học thông minh tiếp tục tăng. Mặt khác, việc bình thường hóa học tập kết hợp trong thời kỳ hậu đại dịch đã làm tăng nhu cầu của các trường về thu thập và truyền tải nghe nhìn chất lượng cao. "Các trường học ngày nay không còn hài lòng với việc mua vài màn hình và loa," một trưởng nhóm kỹ thuật tham gia dự án Hàng Châu nhận xét. "Họ cần một hệ sinh thái AV giảng dạy hoàn chỉnh, có khả năng mở rộng, có thể liên tục hỗ trợ sự phát triển của mô hình sư phạm trong ba đến năm năm tới." Triển vọng thị trường & Khuyến nghị ngành Theo nhiều dự báo của bên thứ ba, thị trường AV giáo dục của Trung Quốc sẽ duy trì tốc độ tăng trưởng kép hàng năm từ 15%-20% từ năm 2026 đến 2028, với việc xây dựng mới và cải tạo lớp học thông minh K-12 là động lực tăng trưởng chính. Đối với các bên tham gia ngành, trọng tâm cạnh tranh đang chuyển từ hiệu suất sản phẩm sang năng lực giải pháp tích hợp, tính hoàn chỉnh của hệ sinh thái phần mềm và đảm bảo dịch vụ dài hạn. Các nhà sản xuất cung cấp giải pháp tích hợp "phần cứng + phần mềm + nền tảng" được định vị để giành thị phần lớn hơn trong làn sóng hiện đại hóa hạ tầng khuôn viên trường này. Trường hợp trường trung học Hàng Châu chứng minh rằng khi các sản phẩm âm thanh, màn hình và micro đạt được sự cộng hưởng kỹ thuật thực sự và tích hợp theo tình huống, chặng đường cuối cùng từ "xây dựng" đến "ứng dụng" trong lớp học thông minh đang được kết nối. Và trên con đường này, ngày càng nhiều trường học và nhiều giải pháp công nghệ hơn tiếp tục tham gia vào cuộc đua.