Pasar AV Pendidikan Berakselerasi saat Solusi Kelas Pintar Terintegrasi Menjadi Keharusan Infrastruktur Kampus 24 Agustus 2026, Tiongkok — Seiring dengan terus berlakunya kebijakan "Infrastruktur Baru" Kementerian Pendidikan, pasar audio-visual (AV) pendidikan sedang mengalami transformasi pesat — beralih dari "pengadaan peralatan" yang terpisah menjadi "solusi berbasis skenario" yang terintegrasi. Riset industri memperkirakan bahwa pasar kelas pintar Tiongkok akan melampaui RMB 100 miliar pada tahun 2026, dengan sistem AV menyumbang porsi yang semakin besar dan menjadi salah satu segmen dengan pertumbuhan tercepat dalam digitalisasi kampus. Bukti terbaru dari tren ini datang dari Hangzhou, di mana sebuah sekolah menengah terkemuka baru-baru ini menyelesaikan peningkatan kelas multimedia komprehensif yang mengintegrasikan sistem audio fidelity tinggi, layar besar interaktif, dan peralatan mikrofon nirkabel. Kasus ini jauh dari kasus yang terisolasi — ini mencerminkan percepatan pembangunan kampus pintar secara nasional di seluruh sistem pendidikan Tiongkok. Tiga Tren Teknologi yang Membentuk Ulang AV Kelas Menganalisis proyek Hangzhou bersama dengan penerapan terbaru lainnya, pengamat industri menyoroti tiga pergeseran struktural yang membentuk ulang lanskap AV pendidikan: Tren 1: AV-over-IP Bergerak dari Konsep ke Standar Sistem AV kelas tradisional bergantung pada kabel analog yang ekstensif dan panel kontrol independen, menghasilkan perkabelan yang rumit dan skalabilitas yang terbatas. Sebaliknya, kelas pintar generasi berikutnya seperti di Hangzhou sepenuhnya mengadopsi arsitektur AV-over-IP, mentransmisikan sinyal audio-visual dan data kontrol melalui kabel Ethernet standar. Transisi ini tidak hanya secara dramatis mengurangi biaya perkabelan tetapi juga memungkinkan kolaborasi lintas kelas, manajemen perangkat jarak jauh, dan perluasan masa depan yang mulus. "AV-over-IP mereplikasi paradigma 'semuanya terhubung' dari TI, memungkinkan perangkat AV menjadi plug-and-play dan dikelola secara terpusat seperti printer jaringan," kata seorang insinyur industri senior. Pendekatan teknis ini dengan cepat menembus segmen pendidikan tinggi dan K-12, dan diharapkan menjadi pilihan default untuk ruang kelas baru dan yang direnovasi dalam tiga tahun. Tren 2: Pemrosesan Audio Bertenaga AI Masuk ke Kelas Kualitas audio tetap menjadi komponen yang kurang dihargai namun penting dari pengalaman kelas. Sistem penguatan suara tradisional hanya mengatasi masalah "bisa mendengar", sementara sistem audio cerdas generasi berikutnya memecahkan tantangan "mendengar dengan jelas dan nyaman". Kombinasi mikrofon array langit-langit dan mikrofon nirkabel sekolah Hangzhou menggabungkan chip DSP bawaan yang secara otomatis mengidentifikasi dan fokus pada suara guru, menekan kebisingan sekitar dari AC dan proyektor, dan bahkan mengoptimalkan output berdasarkan karakteristik gaung ruangan. Yang lebih penting, algoritma AI semakin mendemokratisasi. Beberapa produsen telah memperkenalkan sistem audio kelas yang menampilkan pengenalan sidik jari suara dan pembatalan kebisingan adaptif, yang mampu secara otomatis menyesuaikan parameter berdasarkan kebiasaan vokal masing-masing guru. Apakah guru berdiri di podium atau berjalan di antara siswa, kejelasan, kealamian, dan konsistensi suara tetap terjaga. Tren 3: Layar Interaktif Berevolusi dari "Alat Tampilan" menjadi "Pusat Pengajaran" Panel datar interaktif (IFP) bukanlah hal baru, tetapi perannya sedang didefinisikan ulang. Sebelumnya digunakan terutama untuk slide dan papan tulis digital, kini mereka menjadi simpul pengajaran pusat yang mengintegrasikan presentasi konten, interaksi guru-siswa, dan pengumpulan data. Dalam kasus Hangzhou, para guru menggunakan layar besar untuk casting layar nirkabel multi-perangkat, anotasi real-time dari hasil diskusi kelompok siswa, dan penilaian instan di kelas. Yang lebih penting, data interaksi ini dapat direkam dan dianalisis, memberikan wawasan berbasis bukti untuk perbaikan pengajaran. Layar besar berevolusi dari "alat bantu mengajar" menjadi "gerbang data instruksional". Dari "Pelengkap" menjadi "Keharusan": Kebijakan dan Permintaan Mendorong Pertumbuhan Melonjaknya pasar AV pendidikan bukanlah kebetulan. Di satu sisi, Kementerian Pendidikan secara eksplisit menyerukan "memanfaatkan informatika pendidikan untuk mendukung dan memimpin modernisasi pendidikan," dengan alokasi anggaran khusus untuk kelas pintar yang terus meningkat. Di sisi lain, normalisasi pembelajaran hybrid di era pasca-pandemi telah mengintensifkan permintaan sekolah akan penangkapan dan transmisi audio-visual berkualitas tinggi. "Sekolah saat ini tidak lagi puas dengan membeli beberapa layar dan speaker," kata seorang pimpinan teknis yang terlibat dalam proyek Hangzhou. "Mereka membutuhkan ekosistem AV pengajaran yang lengkap dan skalabel yang mampu terus mendukung evolusi model pedagogis selama tiga hingga lima tahun ke depan." Prospek Pasar & Rekomendasi Industri Menurut beberapa perkiraan pihak ketiga, pasar AV pendidikan Tiongkok akan mempertahankan tingkat pertumbuhan tahunan gabungan sebesar 15%-20% dari tahun 2026 hingga 2028, dengan pembangunan baru dan renovasi kelas pintar K-12 sebagai mesin pertumbuhan utama. Bagi para pelaku industri, fokus persaingan bergeser dari kinerja produk ke kemampuan solusi terintegrasi, kelengkapan ekosistem perangkat lunak, dan jaminan layanan jangka panjang. Produsen yang menawarkan solusi terintegrasi "perangkat keras + perangkat lunak + platform" siap untuk mendapatkan pangsa pasar yang lebih besar dalam gelombang modernisasi infrastruktur kampus ini. Kasus sekolah menengah Hangzhou menunjukkan bahwa ketika produk audio, tampilan, dan mikrofon mencapai sinergi teknis yang sejati dan integrasi skenario, mil terakhir dari "pembangunan" ke "aplikasi" di kelas pintar sedang dijembatani. Dan di sepanjang jalan ini, semakin banyak sekolah dan semakin banyak solusi teknologi terus memasuki arena.