Le marché de l'AV éducatif s'accélère alors que les solutions intégrées de salle de classe intelligente deviennent un impératif d'infrastructure de campus 24 août 2026, Chine — Alors que la politique de « Nouvelle Infrastructure » du ministère de l'Éducation continue de produire ses effets, le marché de l'audiovisuel (AV) éducatif connaît une transformation rapide — passant de « l'achat d'équipements » ponctuel à des « solutions scénarisées » intégrées. Les prévisions du secteur indiquent que le marché chinois des salles de classe intelligentes dépassera les 100 milliards de RMB en 2026, avec une part croissante des systèmes AV, devenant ainsi l'un des segments à la croissance la plus rapide de la numérisation des campus. La preuve la plus récente de cette tendance vient de Hangzhou, où un lycée de premier plan a récemment achevé une mise à niveau complète de ses salles de classe multimédias, intégrant des systèmes audio haute-fidélité, de grands écrans interactifs et des équipements de microphones sans fil. Ce cas est loin d'être isolé — il reflète une accélération nationale de la construction de campus intelligents dans tout le système éducatif chinois. Trois tendances technologiques redéfinissent l'AV en salle de classe En analysant le projet de Hangzhou ainsi que d'autres déploiements récents, les observateurs du secteur mettent en évidence trois changements structurels qui redessinent le paysage de l'AV éducatif : Tendance 1 : L'AV sur IP passe du concept à la norme Les systèmes AV traditionnels en salle de classe reposent sur un câblage analogique étendu et des panneaux de contrôle indépendants, ce qui entraîne un câblage complexe et une évolutivité limitée. En revanche, les salles de classe intelligentes de nouvelle génération, comme celles de Hangzhou, adoptent pleinement les architectures AV sur IP, transmettant à la fois les signaux audiovisuels et les données de contrôle sur des câbles Ethernet standard. Cette transition réduit non seulement considérablement les coûts de câblage, mais permet également la collaboration entre les salles de classe, la gestion à distance des appareils et une expansion future sans couture. « L'AV sur IP réplique le paradigme du "tout connecté" de l'informatique, permettant aux appareils AV d'être plug-and-play et gérés de manière centralisée, tout comme les imprimantes réseau », a noté un ingénieur senior du secteur. Cette approche technique pénètre rapidement à la fois l'enseignement supérieur et les segments K-12, et devrait devenir le choix par défaut pour les nouvelles salles de classe et les rénovations dans les trois prochaines années. Tendance 2 : Le traitement audio alimenté par l'IA entre dans la salle de classe La qualité audio reste un composant sous-estimé mais critique de l'expérience en salle de classe. Les systèmes de sonorisation traditionnels ne résolvent que le problème du « pouvoir entendre », tandis que les systèmes audio intelligents de nouvelle génération résolvent le défi du « entendre clairement et confortablement ». La combinaison de microphones en réseau au plafond et de microphones sans fil de l'école de Hangzhou intègre des puces DSP qui identifient et focalisent automatiquement la voix de l'enseignant, suppriment le bruit ambiant des climatiseurs et des projecteurs, et optimisent même la sortie en fonction des caractéristiques de réverbération de la pièce. Plus notablement, les algorithmes d'IA se démocratisent davantage. Plusieurs fabricants ont introduit des systèmes audio de salle de classe dotés de la reconnaissance vocale et de l'annulation adaptative du bruit, capables d'ajuster automatiquement les paramètres en fonction des habitudes vocales individuelles des enseignants. Que l'enseignant se tienne au pupitre ou se déplace parmi les élèves, la clarté, la naturalité et la cohérence de la voix sont maintenues. Tendance 3 : Les écrans interactifs évoluent de « outils d'affichage » à « centres d'enseignement » Les panneaux plats interactifs (IFP) ne sont pas nouveaux, mais leur rôle est redéfini. Auparavant utilisés principalement pour les diapositives et le tableau blanc numérique, ils sont désormais devenus le nœud central de l'enseignement, intégrant la présentation de contenu, l'interaction enseignant-élève et la collecte de données. Dans le cas de Hangzhou, les enseignants utilisent les grands écrans pour la diffusion sans fil multi-appareils, l'annotation en temps réel des résultats des discussions en groupe des élèves et l'évaluation instantanée en classe. Plus important encore, ces données d'interaction peuvent être enregistrées et analysées, fournissant des informations fondées sur des preuves pour l'amélioration de l'enseignement. Les grands écrans évoluent de « aides à l'enseignement » à « passerelles pour les données pédagogiques ». De « agréable à avoir » à « indispensable » : la politique et la demande stimulent la croissance La montée en puissance du marché de l'AV éducatif n'est pas une coïncidence. D'une part, le ministère de l'Éducation a explicitement appelé à « tirer parti de l'informatisation de l'éducation pour soutenir et guider la modernisation de l'éducation », avec des allocations budgétaires dédiées aux salles de classe intelligentes en augmentation continue. D'autre part, la normalisation de l'apprentissage hybride à l'ère post-pandémique a intensifié la demande des écoles pour une capture et une transmission audiovisuelles de haute qualité. « Les écoles d'aujourd'hui ne se contentent plus d'acheter quelques écrans et haut-parleurs », a noté un responsable technique impliqué dans le projet de Hangzhou. « Elles ont besoin d'un écosystème AV d'enseignement complet et évolutif, capable de soutenir en continu l'évolution des modèles pédagogiques au cours des trois à cinq prochaines années. » Perspectives du marché et recommandations de l'industrie Selon plusieurs prévisions de tiers, le marché chinois de l'AV éducatif maintiendra un taux de croissance annuel composé de 15 % à 20 % de 2026 à 2028, avec la construction et la rénovation de salles de classe intelligentes K-12 comme principal moteur de croissance. Pour les acteurs de l'industrie, l'accent concurrentiel se déplace de la performance des produits vers la capacité de solution intégrée, la complétude de l'écosystème logiciel et l'assurance de service à long terme. Les fabricants offrant des solutions intégrées « matériel + logiciel + plateforme » sont bien positionnés pour gagner une plus grande part de marché dans cette vague de modernisation de l'infrastructure des campus. Le cas du lycée de Hangzhou démontre que lorsque les produits audio, d'affichage et de microphone atteignent une véritable synergie technique et une intégration scénarisée, le dernier kilomètre entre la « construction » et « l'application » dans les salles de classe intelligentes est en train d'être comblé. Et sur ce chemin, de plus en plus d'écoles et de solutions technologiques continuent d'entrer dans l'arène.